Ce 5ème congrès de la SOFTAL entend apporter des éclairages sur le lien existant entre les mémoires et l’apprentissage
chez l’enfant porteur d’un trouble. Notamment, les conférenciers invités permettront, par des apports
tant théoriques que cliniques, de conduire une réflexion sur cette question au travers de modèles issus de pathologies
et de domaines variés, tel que l’autisme, l’épilepsie ou les troubles des apprentissages plus largement.