La question de l’attention est au coeur des apprentissages.
Il s’agira ici de faire le point sur les avancées de
la recherche non seulement dans le cadre des troubles
spécifiques de l’attention mais plus largement lorsque les
troubles de l’attention sont associés à d’autres pathologies
de l’enfant (épilepsie, autisme, dyslexie...). L’accent sera
mis sur les approches innovantes et l’apport des nouvelles
technologies (numérique, tdcs...) dans la prise en charge
des ces troubles et la gestion de l’attention en situation
d’apprentissage.